AMPA TERESA DE CALCUTA
AMPA JOAN MIRÓ
lunes, 28 de diciembre de 2009
martes, 20 de octubre de 2009
NOTA DE PRENSA AMPA CEIP INFANTAS ELENA Y CRISTINA
PABELLÓN POLIVALENTE A PETICIÓN DEL
AMPA CEIP INFANTAS ELENA Y CRISTINA
San Sebastián de los Reyes – Madrid – Hace años que desde el AMPA del CEIP Infantas Elena y Cristina de San Sebastián de los Reyes, llevamos solicitando, a la Dirección del Área Territorial Madrid - Norte y a la Consejería de Educación, la construcción de un Pabellón Deportivo Polivalente. La respuesta hasta ahora ha sido siempre negativa.
En este nuevo curso escolar y político 2009 – 2010, nuestra máxima prioridad es que se incluya esta construcción en los presupuestos que, no estando aún cerrados, están próximos a su cierre.
Nuestro colegio está situado en un entorno privilegiado, alejado del centro urbano, y con muchas posibilidades. Consideramos que los docentes están haciendo una gran labor educativa. No obstante, sufre una serie de carencias que están perjudicando la Educación y Formación de nuestros hijos.
Estamos intentando, por todos los medios de que disponemos, hacer ver a ambos organismos (DAT y Consejería) la importancia de esta dotación para nuestro colegio, ya que siendo el segundo más grande de nuestro municipio (casi 10.000 m2), no tenemos todavía un recinto deportivo adecuado, a pesar de disponer de terreno más que suficiente para su construcción.
Estamos promoviendo varias iniciativas para la mejora de nuestro colegio y esta es la más importante y fundamental para que el centro esté completo.
Tenemos buenas infraestructuras pero, falta la primordial, un espacio donde los niños puedan realizar deporte los días de frío, lluvia o calor intenso (las condiciones que actualmente tenemos no son las adecuadas para realizar ejercicio, y menos para niños entre 3 y 12 años), un lugar donde los padres podamos hacer reuniones, celebrar fiestas de fin de curso, actividades lúdicas, etc.
Hay ejercicios que, en ningún caso, pueden hacer: ¿cabe imaginarse a niños haciendo flexiones en el duro suelo del patio?
Al carecer de Pabellón, tampoco podemos ofertar PREDEPORTE (actividad promovida por nuestro Consistorio), ya que es requisito indispensable tener un sitio como el que solicitamos. No pueden llevarse a cabo las “Escuelas Deportivas” que el Ayuntamiento ha puesto en marcha: BALONCESTO, VOLEIBOL, entre otras. Dichas actividades se llevan a cabo en varios colegios de la localidad y, nosotros, ni siquiera podemos plantearnos realizarlas.
Nuestros hijos no pueden participar en campeonatos escolares, que los hay, por lo que no tenemos equipos de nada, es decir, el CEIP Infantas Elena y Cristina “NO EXISTE”, deportivamente hablando.
Ahora mismo, tenemos lo que denominamos "salón de actos" (en el que sólo entran 30 personas) y una sala que hace las veces de gimnasio o de recogimiento de los niños.
Estamos en contacto con las Concejalas de Educación y de Economía, así como con representantes del resto de Partidos Políticos del municipio. Nos han comentado que, desde el Ayuntamiento, lo tienen solicitado a la DAT, en varias ocasiones, que es la responsable de su adjudicación, pero que por ahora dicha solicitud está ahí, parada a la espera de una decisión favorable que no llega.
Entre las iniciativas que estamos llevando a cabo, o llevaremos en el futuro, para la consecución de nuestro objetivo, podemos destacar:
- Nueva reunión y escrito con el Director del Área Territorial de Madrid Norte.
- Recogida de firmas.
- Trasladar a los medios de comunicación este conflicto.
- Octavillas, pancartas y carteles.
- Manifestaciones de padres y alumnos.
Atentamente:
AMPA del CEIP Infantas Elena y Cristina de San Sebastián de los Reyes
pabellon.ceip.infantas@gmail.com
AMPA CEIP INFANTAS ELENA Y CRISTINA
San Sebastián de los Reyes – Madrid – Hace años que desde el AMPA del CEIP Infantas Elena y Cristina de San Sebastián de los Reyes, llevamos solicitando, a la Dirección del Área Territorial Madrid - Norte y a la Consejería de Educación, la construcción de un Pabellón Deportivo Polivalente. La respuesta hasta ahora ha sido siempre negativa.
En este nuevo curso escolar y político 2009 – 2010, nuestra máxima prioridad es que se incluya esta construcción en los presupuestos que, no estando aún cerrados, están próximos a su cierre.
Nuestro colegio está situado en un entorno privilegiado, alejado del centro urbano, y con muchas posibilidades. Consideramos que los docentes están haciendo una gran labor educativa. No obstante, sufre una serie de carencias que están perjudicando la Educación y Formación de nuestros hijos.
Estamos intentando, por todos los medios de que disponemos, hacer ver a ambos organismos (DAT y Consejería) la importancia de esta dotación para nuestro colegio, ya que siendo el segundo más grande de nuestro municipio (casi 10.000 m2), no tenemos todavía un recinto deportivo adecuado, a pesar de disponer de terreno más que suficiente para su construcción.
Estamos promoviendo varias iniciativas para la mejora de nuestro colegio y esta es la más importante y fundamental para que el centro esté completo.
Tenemos buenas infraestructuras pero, falta la primordial, un espacio donde los niños puedan realizar deporte los días de frío, lluvia o calor intenso (las condiciones que actualmente tenemos no son las adecuadas para realizar ejercicio, y menos para niños entre 3 y 12 años), un lugar donde los padres podamos hacer reuniones, celebrar fiestas de fin de curso, actividades lúdicas, etc.
Hay ejercicios que, en ningún caso, pueden hacer: ¿cabe imaginarse a niños haciendo flexiones en el duro suelo del patio?
Al carecer de Pabellón, tampoco podemos ofertar PREDEPORTE (actividad promovida por nuestro Consistorio), ya que es requisito indispensable tener un sitio como el que solicitamos. No pueden llevarse a cabo las “Escuelas Deportivas” que el Ayuntamiento ha puesto en marcha: BALONCESTO, VOLEIBOL, entre otras. Dichas actividades se llevan a cabo en varios colegios de la localidad y, nosotros, ni siquiera podemos plantearnos realizarlas.
Nuestros hijos no pueden participar en campeonatos escolares, que los hay, por lo que no tenemos equipos de nada, es decir, el CEIP Infantas Elena y Cristina “NO EXISTE”, deportivamente hablando.
Ahora mismo, tenemos lo que denominamos "salón de actos" (en el que sólo entran 30 personas) y una sala que hace las veces de gimnasio o de recogimiento de los niños.
Estamos en contacto con las Concejalas de Educación y de Economía, así como con representantes del resto de Partidos Políticos del municipio. Nos han comentado que, desde el Ayuntamiento, lo tienen solicitado a la DAT, en varias ocasiones, que es la responsable de su adjudicación, pero que por ahora dicha solicitud está ahí, parada a la espera de una decisión favorable que no llega.
Entre las iniciativas que estamos llevando a cabo, o llevaremos en el futuro, para la consecución de nuestro objetivo, podemos destacar:
- Nueva reunión y escrito con el Director del Área Territorial de Madrid Norte.
- Recogida de firmas.
- Trasladar a los medios de comunicación este conflicto.
- Octavillas, pancartas y carteles.
- Manifestaciones de padres y alumnos.
Atentamente:
AMPA del CEIP Infantas Elena y Cristina de San Sebastián de los Reyes
pabellon.ceip.infantas@gmail.com
martes, 28 de julio de 2009
Artículo: LIBERTAD DE ENSEÑANZA Y SERVICIO PÚBLICO
Adjuntamos enlace a un artículo muy interesante sobre educación, leerlo por favor que es corto pero muy ilustrativo. Su autor Óscar Celador es Profesor de Derecho Eclesiástico del Estado y de Libertades Públicas.
Un adelanto:
“...y en especial por los de la Comunidad de Madrid, que han decidido abanderar la defensa de la libertad de enseñanza en detrimento del derecho a la educación en condiciones de igualdad.”
“...Cuando se defiende la libertad de enseñanza y al mismo tiempo se devalúa el nivel de la escuela pública se está abogando por la privatización de la educación y por el retorno a épocas felizmente superadas, en las cuales la educación de calidad era un bien escaso monopolizado en nuestro país por la Iglesia católica, y del que disfrutaban exclusivamente determinadas clases sociales.”
“...es curioso que reclamen que la escuela privada tenga mayor protagonismo en el sistema educativo, cuando precisamente España es uno de los países de la Unión Europea que dedica mayor porcentaje de su PIB a subvencionar la educación privada.”
“...hay que tener en cuenta que las escuelas públicas cumplen con una función social que las escuelas privadas no están dispuestas a asumir...”
“...La educación entendida como servicio público esencial debe servir para remover las desigualdades socioeconómicas, no para fomentarlas.”
“...La escuela pública gratuita y competitiva es uno de los pilares sobre los que se asientan los modelos sociales más avanzados,...”
“... los poderes públicos deben apostar por un modelo de escuela pública laica y de calidad, ya que es la mejor garantía para que el principio de igualdad de oportunidades que inspira el sistema educativo no sea una utopía.”
OS DESEAMOS QUE PASÉIS UNAS MUY BUENAS VACACIONES
¡¡NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE!!
http://blogs.publico.es/delconsejoeditorial/260/libertad-de-ensenanza-y-servicio-publico/
Un adelanto:
“...y en especial por los de la Comunidad de Madrid, que han decidido abanderar la defensa de la libertad de enseñanza en detrimento del derecho a la educación en condiciones de igualdad.”
“...Cuando se defiende la libertad de enseñanza y al mismo tiempo se devalúa el nivel de la escuela pública se está abogando por la privatización de la educación y por el retorno a épocas felizmente superadas, en las cuales la educación de calidad era un bien escaso monopolizado en nuestro país por la Iglesia católica, y del que disfrutaban exclusivamente determinadas clases sociales.”
“...es curioso que reclamen que la escuela privada tenga mayor protagonismo en el sistema educativo, cuando precisamente España es uno de los países de la Unión Europea que dedica mayor porcentaje de su PIB a subvencionar la educación privada.”
“...hay que tener en cuenta que las escuelas públicas cumplen con una función social que las escuelas privadas no están dispuestas a asumir...”
“...La educación entendida como servicio público esencial debe servir para remover las desigualdades socioeconómicas, no para fomentarlas.”
“...La escuela pública gratuita y competitiva es uno de los pilares sobre los que se asientan los modelos sociales más avanzados,...”
“... los poderes públicos deben apostar por un modelo de escuela pública laica y de calidad, ya que es la mejor garantía para que el principio de igualdad de oportunidades que inspira el sistema educativo no sea una utopía.”
OS DESEAMOS QUE PASÉIS UNAS MUY BUENAS VACACIONES
¡¡NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE!!
http://blogs.publico.es/delconsejoeditorial/260/libertad-de-ensenanza-y-servicio-publico/
miércoles, 15 de julio de 2009
TRASLADO DE LAS AULAS DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA (ACES) A COLMENAR VIEJO - a 30 Km. DE SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES
Se ha propuesto una reunión urgente en la que estén presentes 1 representante de la DAT, un representante por Ayuntamiento afectado, 2 representantes de padres y 1 portavoz sindical para buscar solución provisional inmediata que contemple la permanencia de las ACES de CARPINTERÍA y ELECTRICIDAD, en San Sebastián de los Reyes o Alcobendas, hasta la construcción de las nuevas.
ESTA PROPUESTA SE HA ENTREGADO EN LA DIRECCIÓN DE ÁREA TERRITORIAL MADRID-NORTE Y EN LOS AYUNTAMIENTOS DE SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES, ALCOBENDAS Y ALGETE.
Con la siguiente línea de argumentación:
La Dirección de Área Territorial Madrid-Norte ha decidido trasladar las Aulas de Compensación Educativa (ACES) ubicadas desde hace años en San Sebastián de los Reyes: la de Peluquería de modo provisional al IES Joan Miró y las de CARPINTERÍA Y ELECTRICIDAD A COLMENAR VIEJO (a 30 Km. de Sanse).
La causa expuesta por la DAT es que el Ayuntamiento de San Sebastián de los Reyes ha dado fin al convenio suscrito con la Consejería de Educación de cesión del local en que actualmente se encuentran instaladas.
Esta instalación se realizó mediante un laborioso proceso de homologación con las normas de seguridad europeas; ubicación de las máquinas, herramientas de carpintería y electricidad; una estructura de espacios que posibilita el trabajo en equipo, un equipo interdisciplinar y un profesorado entusiasta que hace aún más atractivas estas enseñanzas.
El motivo manifestado por el Equipo de Gobierno del Ayuntamiento de S.S.R.R es el mal estado del edificio donde se encuentran estos locales y que no existiendo ningún otro local alternativo provisional que reúna al menos 180 metros cuadrados, la Consejería ha decidido su traslado a Colmenar Viejo, situado a 30 Km de Sanse.
Con el fin de dar una respuesta educativa permanente y de calidad al alumnado más desfavorecido, como es el candidato a las ACE,s, que una vez recuperada la autoestima, continúa su itinerario formativo con estudios de Formación Profesional o ESO y dada la provisionalidad de los locales cedidos generosamente por el Excmo. Ayuntamiento de San Sebastián de los Reyes desde hace varios años, la comunidad educativa ha trasladado a la DAT Norte y al Ayuntamiento la necesidad de construcción de un edificio que albergue a las tres ACES, que se podría ampliar a UFILS. PERO LAS PROMESAS NO SE HAN TRADUCIDO EN HECHOS Y LA NUEVA CONSTRUCCIÓN SIGUE SIENDO UNA UTOPÍA.
El 70% de los alumnos que han estado escolarizados en las tres ACES pertenecen a los municipios de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes y un 20% a Algete. Los resultados académicos han sido satisfactorios para la mayoría de los alumnos.
Para el curso 2009-2010, hay una previsión de al menos 20 candidatos a ACE,s (propuestos por las Juntas de Evaluación de Junio celebradas en los 12 Institutos de Enseñanza Secundaria de San Sebastián de los Reyes, Alcobendas y Algete), a los que se sumaran los propuestos por la evaluación de Septiembre, el alumnado propuesto para los programas de Iniciación Profesional (antigua Garantía Social) que no reúna el perfil u otros motivos y otros casos (tribunal de menores, etc...).
Todo lo expuesto justifica la continuidad de las aulas de compensación educativa en nuestros municipios, de donde procede el 70% del alumnado actual. Si el traslado de las ACES de Carpintería y Electricidad a Colmenar Viejo se lleva a cabo, traerá graves consecuencias para este alumnado, que por sus características, abandonarían y pasarían a ser candidatos a la marginación social.
ESTA PROPUESTA SE HA ENTREGADO EN LA DIRECCIÓN DE ÁREA TERRITORIAL MADRID-NORTE Y EN LOS AYUNTAMIENTOS DE SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES, ALCOBENDAS Y ALGETE.
Con la siguiente línea de argumentación:
La Dirección de Área Territorial Madrid-Norte ha decidido trasladar las Aulas de Compensación Educativa (ACES) ubicadas desde hace años en San Sebastián de los Reyes: la de Peluquería de modo provisional al IES Joan Miró y las de CARPINTERÍA Y ELECTRICIDAD A COLMENAR VIEJO (a 30 Km. de Sanse).
La causa expuesta por la DAT es que el Ayuntamiento de San Sebastián de los Reyes ha dado fin al convenio suscrito con la Consejería de Educación de cesión del local en que actualmente se encuentran instaladas.
Esta instalación se realizó mediante un laborioso proceso de homologación con las normas de seguridad europeas; ubicación de las máquinas, herramientas de carpintería y electricidad; una estructura de espacios que posibilita el trabajo en equipo, un equipo interdisciplinar y un profesorado entusiasta que hace aún más atractivas estas enseñanzas.
El motivo manifestado por el Equipo de Gobierno del Ayuntamiento de S.S.R.R es el mal estado del edificio donde se encuentran estos locales y que no existiendo ningún otro local alternativo provisional que reúna al menos 180 metros cuadrados, la Consejería ha decidido su traslado a Colmenar Viejo, situado a 30 Km de Sanse.
Con el fin de dar una respuesta educativa permanente y de calidad al alumnado más desfavorecido, como es el candidato a las ACE,s, que una vez recuperada la autoestima, continúa su itinerario formativo con estudios de Formación Profesional o ESO y dada la provisionalidad de los locales cedidos generosamente por el Excmo. Ayuntamiento de San Sebastián de los Reyes desde hace varios años, la comunidad educativa ha trasladado a la DAT Norte y al Ayuntamiento la necesidad de construcción de un edificio que albergue a las tres ACES, que se podría ampliar a UFILS. PERO LAS PROMESAS NO SE HAN TRADUCIDO EN HECHOS Y LA NUEVA CONSTRUCCIÓN SIGUE SIENDO UNA UTOPÍA.
El 70% de los alumnos que han estado escolarizados en las tres ACES pertenecen a los municipios de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes y un 20% a Algete. Los resultados académicos han sido satisfactorios para la mayoría de los alumnos.
Para el curso 2009-2010, hay una previsión de al menos 20 candidatos a ACE,s (propuestos por las Juntas de Evaluación de Junio celebradas en los 12 Institutos de Enseñanza Secundaria de San Sebastián de los Reyes, Alcobendas y Algete), a los que se sumaran los propuestos por la evaluación de Septiembre, el alumnado propuesto para los programas de Iniciación Profesional (antigua Garantía Social) que no reúna el perfil u otros motivos y otros casos (tribunal de menores, etc...).
Todo lo expuesto justifica la continuidad de las aulas de compensación educativa en nuestros municipios, de donde procede el 70% del alumnado actual. Si el traslado de las ACES de Carpintería y Electricidad a Colmenar Viejo se lleva a cabo, traerá graves consecuencias para este alumnado, que por sus características, abandonarían y pasarían a ser candidatos a la marginación social.
jueves, 9 de julio de 2009
MOCIÓN - SANSE
Adjuntamos texto de la moción conjunta presentada en el Pleno municipal de mayo de San Sebastián de los Reyes.
Creemos que es una moción muy completa y fiel reflejo de la situación por la que atraviesa la Escuela Pública en el municipio.
http://www.egrupos.net/grupo/plataedupublica/ficheros/5/verFichero/2/moción%20conjunta%20educacion%20mayo.doc
Creemos que es una moción muy completa y fiel reflejo de la situación por la que atraviesa la Escuela Pública en el municipio.
http://www.egrupos.net/grupo/plataedupublica/ficheros/5/verFichero/2/moción%20conjunta%20educacion%20mayo.doc
miércoles, 27 de mayo de 2009
POR LA ESCUELA PÚBLICA
MANIFESTACIÓN
28 MAYO 09
18:30 horas
¡¡ OS ESPERAMOS A TOD@S !!
28 MAYO 09
18:30 horas
¡¡ OS ESPERAMOS A TOD@S !!
PARA SALIR DE LA CRISIS:
¡MÁS Y MEJOR EDUCACIÓN!
¡MÁS Y MEJOR ENSEÑANZA PÚBLICA!
COMUNICADO A LA PRENSA DEL ENCIERRO EN LA DAT-NORTE 26-05-09
martes, 21 de abril de 2009
"Estimadas familias:
Debido a la situación conflictiva por la que está atravesando la Educación Pública en la Comunidad de Madrid. Además de las diferentes informaciones que nos están llegando a través de diversos medios públicos. Desde esta federación hemos decidido organizar unos actos informativos, en los que estarán representados diferentes sectores de la educación, para poder obtener información de primera mano.
Creemos que es de gran importancia vuestra presencia, pues con ella estaréis apoyando la escuela pública, en la que se están formando vuestros hijos/as y en la que vosotros participáis como principales asociados.
El éxito de estos actos y los resultados positivos que obtengamos para todos, dependerán de la mayor presencia de familias posible.
POR FAVOR, NO DEJEIS DE ACUDIR,
NECESITAMOS VUESTRO APOYO
Tenemos que empezar a crear foros de reunión y discusión donde todas las personas interesadas por la educación pública se manifiesten.
Desde la presidencia de esta federación hemos invertido un gran esfuerzo en conseguir la presencia de unos ponentes de calidad para poder recibir la mejor información.
ES IMPRESCINDIBLE ESTAR INFORMADOS
¡¡¡ANIMAROS Y PARTICIPAD!!!
OS ESPERAMOS A TODOS EN
CENTRO “BARRIO DE LOS ARROYOS”, Pº DE GUADALAJARA nº 5
Días 22 y 23 de abril de 18 h – 20 h.
martes, 31 de marzo de 2009
Especial Escuela Pública en Radio Utopía
El Programa Olvida tu equipaje, que se emite los viernes de 19:00 a 20:00 en Radio Utopía, 102.4 FM y en http://www.radioutopia.es/ hizo este viernes un especial sobre los ataques que sufre la Escuela Pública.En el programa participaron miembros de la Plataforma por la Escuela Pública de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes, miembros de la Plataforma Tricantina por la Escuela Pública, así como un representante del Sindicato de Estudiantes.
El programa se puede escuchar en:
martes, 3 de marzo de 2009
La Plataforma por la Escuela Pública anima a la movilización el día 5
La concentración será a las 17:30, frente a la Dirección Territorial de Área Norte, en la Avenida de Valencia s/n de San Sebastián de los Reyes.
La Plataforma por la Escuela Pública de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes ha celebrado esta mañana una rueda de prensa en la que ha explicado las razones de la convocatoria de la concentración que se celebrará el próximo jueves 5 de marzo, a las 17:30h frente a la Dirección Territorial de Área Norte de la Consejería de Educación, en la avenida de Valencia, s/n de San Sebastián de los Reyes.
La Plataforma, formada por profesores, sindicatos, asociaciones de madres y padres y partidos políticos ha denunciado la política educativa del gobierno de la Comunidad de Madrid, enfocada hacia la promoción de colegios privados concertados y dejando de lado la escuela pública, única que garantiza una sociedad verdaderamente justa e igualitaria.
Las recientes cesiones gratuitas de suelo público para la construcción de colegios privados, la reducción hasta 0 de los presupuestos para nuevas inversiones en 2009 o los decretos que permiten masificar las aulas de las escuelas infantiles son algunas de las últimas decisiones adoptadas por la Consejería de Educación, motivos suficientes para movilizar a toda la comunidad educativa en contra de esta campaña de privatización de la educación, y por la defensa de una educación pública de calidad.
En la rueda de prensa se han denunciado también la política seguidista de los dos Ayuntamientos de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes, gobernados por el Partido Popular, y que lejos de defender los intereses y el patrimonio de sus vecinos, se ponen al fiel servicio del gobierno de Esperanza Aguirre, aunque sea a costa de ceder gratuitamente lo que es de todos, dilapidar el dinero de los vecinos acometiendo obras que debería hacer la Comunidad de Madrid, o negándose a solicitar las mejoras, tanto materiales como humanas, que necesita la red educativa pública en Alcobendas y San Sebastián de los Reyes.
lunes, 2 de marzo de 2009
Madrid impulsa la escuela concertada con 180.000 metros de terreno
Artículo publicado en ElPais.com
Educación cede en 2008 casi tanto terreno para colegios como en siete años
Aún es un armazón de ladrillo visto rodeado de obras en un barrio a medio hacer. En medio año se convertirá en el segundo centro concertado del Ensanche de Vallecas, el colegio Torrevilano. Enseñanza bilingüe, gimnasio, comedor, capilla... Ya dan información en la caseta abierta a pie de obra. Es uno de los últimos nueve colegios concertados que se levantan sobre suelo público madrileño. En un solo año, la Comunidad de Madrid ha cedido casi tanto suelo para colegios concertados como en los siete anteriores: 180.000 metros cuadrados de 377.000, según estimaciones de la Consejería de Educación. Es un 30% menos de lo que ocupan las 32 escuelas públicas construidas en 2008.
Madrid es la segunda comunidad autónoma (empatada con Cataluña y por detrás del País Vasco) que más impulsa la enseñanza privada concertada, según datos del Ministerio de Educación. Son colegios más baratos. La Administración no construye ni mantiene sus edificios. Y los profesores cobran menos. En la región hay 1.171 colegios concertados y 2.524 públicos. El Gobierno regional defiende el respaldo a la concertada como una forma de garantizar la libertad de elección de los padres. Tiene que haber oferta para todos, dicen. Enfrente, sindicatos, oposición y asociaciones de padres lo consideran "favorecer el negocio de unos pocos con el dinero de todos". Entre otras razones, porque algunos cobran tarifas encubiertas por una enseñanza "gratuita".Entran como bebés y salen rumbo a la Universidad. Los colegios concertados, normalmente grandes edificios con todas las etapas educativas juntas, admiten a los alumnos antes de que cumplan el año y los despiden a los 18. A las familias que los eligen, les tocará pagar más del doble que si sus hijos fueran a un colegio público. El gasto anual medio en la enseñanza pública asciende a 658 euros, frente a 1.433 euros de la concertada, según los últimos datos publicados por el INE. Y eso aunque ambos modelos son gratuitos por ley y los dos se sostienen con fondos públicos.
La mayoría de los nuevos concertados de Madrid cobran por clases de refuerzo en horario escolar. Entre 50 a 170 euros al mes por más horas de inglés, de informática o de mates, encajadas en el horario habitual de 9.00 a 17.00. Algunos alertan de que son cuotas y clases "voluntarias", pero otros no lo dejan tan claro.
Dinero por las clases, cuotas más caras de comedor -88 euros fijos en la pública, hasta 130 euros en la concertada-, uniformes y libros que también se compran en el colegio... La libertad de elección para los padres se diluye entre cuotas cuando no hay dinero para elegir. "La concertada crea castas, grupúsculos en los que los niños no se relacionan con otras capas sociales, sino sólo en torno a un grupo de privilegiados", critica Rafael Feito, sociólogo de la Universidad Complutense experto en educación. El colectivo Lorenzo Luzuriaga, dedicado a investigaciones sociales en UGT, teme que la enseñanza pública acabe convertida en un modelo subsidiario de la concertada. Que atienda a las clases desfavorecidas, frente a una concertada para élites.
Dos de los nueve colegios recién adjudicados a la enseñanza concertada en el último año separan a los alumnos por sexos. En Alcorcón y Alcalá de Henares, los colegios Juan Pablo II y Alborada empezarán sus clases el curso que viene con aulas distintas para niños y niñas. Mientras Madrid respalda estos centros, otras comunidades autónomas, como Andalucía o Baleares, han aprobado una orden que corta la financiación pública para los colegios que separan por sexos.
En el caso de Alcalá, el concierto es para una fundación del Opus Dei que paga 12.500 euros anuales de canon por una parcela de 24.000 metros cuadrados. Tendrán laboratorios, pabellón cubierto de gimnasia y baloncesto y pistas polideportivas al aire libre, además de un oratorio. En el mismo municipio, otra parcela, destinada esta vez a un centro 100% público, tendrá 10.000 metros cuadrados menos. La oposición socialista acusa a Educación de favorecer una "estrategia" de respaldo a la concertada, que tiene más espacio para ofrecer mejores instalaciones a las familias.
También hablan de "estrategia" en el Ensanche de Vallecas, donde construyen el colegio Torrevilano. La Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos (FAPA) Giner de los Ríos denuncia que en esta nueva zona de Madrid, la oferta privada llegó antes que la pública. "Los concertados se adelantaron con el apoyo de la Administración", denuncia Benito Muñoz, representante en Vallecas de la FAPA. "El colegio concertado estaba construido antes y el público comenzó a aceptar matrículas más tarde", añade. La Consejería de Educación niega que haya algún nuevo barrio al que haya llegado antes un centro concertado que uno público. Y recuerdan que los conciertos se acuerdan con los ayuntamientos en función de la demanda de plazas de un tipo de enseñanza u otro.
Otro de los nuevos centros, que estará en Torrelodones, iba a ser un colegio público. Así aparecía en el programa electoral del PP, que cambió de opinión tras ganar las elecciones municipales de 2007. "Hacen negocio con el patrimonio de todos", protesta Gonzalo Santamaría, profesor y concejal de Vecinos por Torrelodones. En El Álamo, la cesión se hizo con el colegio ya construido con fondos públicos, el Miguel Ángel Blanco. Hubo protestas sin éxito. Tampoco lo tuvieron el grupo de profesores que, hace dos semanas, se encerraron en Leganés "contra la degradación" de la escuela pública. Querían parar nuevas cesiones. En San Sebastián de los Reyes, Arganda o Alcobendas aguardan tres solares -casi 60.000 metros cuadrados- para los próximos colegios concertados de Madrid.
Educación cede en 2008 casi tanto terreno para colegios como en siete años
Aún es un armazón de ladrillo visto rodeado de obras en un barrio a medio hacer. En medio año se convertirá en el segundo centro concertado del Ensanche de Vallecas, el colegio Torrevilano. Enseñanza bilingüe, gimnasio, comedor, capilla... Ya dan información en la caseta abierta a pie de obra. Es uno de los últimos nueve colegios concertados que se levantan sobre suelo público madrileño. En un solo año, la Comunidad de Madrid ha cedido casi tanto suelo para colegios concertados como en los siete anteriores: 180.000 metros cuadrados de 377.000, según estimaciones de la Consejería de Educación. Es un 30% menos de lo que ocupan las 32 escuelas públicas construidas en 2008.
Madrid es la segunda comunidad autónoma (empatada con Cataluña y por detrás del País Vasco) que más impulsa la enseñanza privada concertada, según datos del Ministerio de Educación. Son colegios más baratos. La Administración no construye ni mantiene sus edificios. Y los profesores cobran menos. En la región hay 1.171 colegios concertados y 2.524 públicos. El Gobierno regional defiende el respaldo a la concertada como una forma de garantizar la libertad de elección de los padres. Tiene que haber oferta para todos, dicen. Enfrente, sindicatos, oposición y asociaciones de padres lo consideran "favorecer el negocio de unos pocos con el dinero de todos". Entre otras razones, porque algunos cobran tarifas encubiertas por una enseñanza "gratuita".Entran como bebés y salen rumbo a la Universidad. Los colegios concertados, normalmente grandes edificios con todas las etapas educativas juntas, admiten a los alumnos antes de que cumplan el año y los despiden a los 18. A las familias que los eligen, les tocará pagar más del doble que si sus hijos fueran a un colegio público. El gasto anual medio en la enseñanza pública asciende a 658 euros, frente a 1.433 euros de la concertada, según los últimos datos publicados por el INE. Y eso aunque ambos modelos son gratuitos por ley y los dos se sostienen con fondos públicos.
La mayoría de los nuevos concertados de Madrid cobran por clases de refuerzo en horario escolar. Entre 50 a 170 euros al mes por más horas de inglés, de informática o de mates, encajadas en el horario habitual de 9.00 a 17.00. Algunos alertan de que son cuotas y clases "voluntarias", pero otros no lo dejan tan claro.
Dinero por las clases, cuotas más caras de comedor -88 euros fijos en la pública, hasta 130 euros en la concertada-, uniformes y libros que también se compran en el colegio... La libertad de elección para los padres se diluye entre cuotas cuando no hay dinero para elegir. "La concertada crea castas, grupúsculos en los que los niños no se relacionan con otras capas sociales, sino sólo en torno a un grupo de privilegiados", critica Rafael Feito, sociólogo de la Universidad Complutense experto en educación. El colectivo Lorenzo Luzuriaga, dedicado a investigaciones sociales en UGT, teme que la enseñanza pública acabe convertida en un modelo subsidiario de la concertada. Que atienda a las clases desfavorecidas, frente a una concertada para élites.
Dos de los nueve colegios recién adjudicados a la enseñanza concertada en el último año separan a los alumnos por sexos. En Alcorcón y Alcalá de Henares, los colegios Juan Pablo II y Alborada empezarán sus clases el curso que viene con aulas distintas para niños y niñas. Mientras Madrid respalda estos centros, otras comunidades autónomas, como Andalucía o Baleares, han aprobado una orden que corta la financiación pública para los colegios que separan por sexos.
En el caso de Alcalá, el concierto es para una fundación del Opus Dei que paga 12.500 euros anuales de canon por una parcela de 24.000 metros cuadrados. Tendrán laboratorios, pabellón cubierto de gimnasia y baloncesto y pistas polideportivas al aire libre, además de un oratorio. En el mismo municipio, otra parcela, destinada esta vez a un centro 100% público, tendrá 10.000 metros cuadrados menos. La oposición socialista acusa a Educación de favorecer una "estrategia" de respaldo a la concertada, que tiene más espacio para ofrecer mejores instalaciones a las familias.
También hablan de "estrategia" en el Ensanche de Vallecas, donde construyen el colegio Torrevilano. La Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos (FAPA) Giner de los Ríos denuncia que en esta nueva zona de Madrid, la oferta privada llegó antes que la pública. "Los concertados se adelantaron con el apoyo de la Administración", denuncia Benito Muñoz, representante en Vallecas de la FAPA. "El colegio concertado estaba construido antes y el público comenzó a aceptar matrículas más tarde", añade. La Consejería de Educación niega que haya algún nuevo barrio al que haya llegado antes un centro concertado que uno público. Y recuerdan que los conciertos se acuerdan con los ayuntamientos en función de la demanda de plazas de un tipo de enseñanza u otro.
Otro de los nuevos centros, que estará en Torrelodones, iba a ser un colegio público. Así aparecía en el programa electoral del PP, que cambió de opinión tras ganar las elecciones municipales de 2007. "Hacen negocio con el patrimonio de todos", protesta Gonzalo Santamaría, profesor y concejal de Vecinos por Torrelodones. En El Álamo, la cesión se hizo con el colegio ya construido con fondos públicos, el Miguel Ángel Blanco. Hubo protestas sin éxito. Tampoco lo tuvieron el grupo de profesores que, hace dos semanas, se encerraron en Leganés "contra la degradación" de la escuela pública. Querían parar nuevas cesiones. En San Sebastián de los Reyes, Arganda o Alcobendas aguardan tres solares -casi 60.000 metros cuadrados- para los próximos colegios concertados de Madrid.
lunes, 23 de febrero de 2009
El Giner dice NO al traslado
El Consejo Escolar del IES Giner de los Ríos decide quedarse en su actual emplazamiento y rechazan la propuesta del Ayuntamiento de Alcobendas de trasladarse a Fuente Lucha
Alumnos, Madres y Padres y Profesores también votaron mayoritariamente contra la destrucción del centro
El día 28 de Enero de este año el Ayuntamiento, en carta firmada por Dñª Eva Tormo, Concejal Delegada de Cultura, nos instaba a que el Consejo Escolar del Instituto diera una respuesta formal a la propuesta que nos hacía. Los términos de la misma eran los siguientes:
- El “nuevo instituto” de Fuente Lucha tendría una superficie de 13557 m. Estaría situado en un emplazamiento peor que el asignado al centro privado- concertado.
- Frente a esto se nos propone continuar en nuestro actual emplazamiento en las siguientes condiciones: La prometida ampliación de 6000m. Lo cual supone: 13 700 m (superficie actual del Giner) más 6000m; total una superficie de 19 700m.
Ante esta disyuntiva decidimos iniciar una serie de votaciones para conocer la opinión de los distintos estamentos del Instituto. El resultado de las mismas fue el siguiente:
Personal no Docente: 7 votos favorables al traslado. 4 No.
Profesorado: NO al traslado. 49 votos
SI. 33 votos
En blanco. 12 votos.
La votación en la Asamblea de Padres y Madres : Rechazo unánime del traslado. Al menos seis grupos de alumnos del Nocturno realizaron votaciones en las que el No al traslado se impuso con amplia mayoría, así como en casi todos los grupos de Diurno que votaron.
Recogiendo el sentir mayoritario del Instituto, el Consejo Escolar celebrado el martes 16 de febrero con el único punto de orden del día de “pronunciamiento sobre el traslado” decidió rechazar los planes de traslado a Fuente Lucha en una votación que arrojó el siguiente resultado:
NO al traslado: 8 votos
SI al traslado: 6 votos
En blanco: 2 votos.
Ésta votación refleja que los representantes de los alumnos, de los padres y una mayoría de los del profesorado, votaron en contra de la demolición del actual instituto y el posterior traslado a Fuente Lucha. Una vez que el Consejo Escolar se ha pronunciado en contra del traslado (recogiendo el sentir de una mayoría de profesores, alumnos y padres) es tarea de todos luchar por conseguir que el equipamiento que la Comunidad de Madrid se comprometió a realizar en los 6000 metros de la ampliación concedida, sea el mejor posible y se ajuste a las necesidades del Instituto. Entre todos, profesores, padres, alumnos, trabajadores del centro, Junta Directiva... podemos conseguir que, en este entorno donde se acumula la memoria viva de tantas generaciones, se realicen las mejoras que puedan hacer del Giner de los Ríos el mejor instituto posible.
- El “nuevo instituto” de Fuente Lucha tendría una superficie de 13557 m. Estaría situado en un emplazamiento peor que el asignado al centro privado- concertado.
- Frente a esto se nos propone continuar en nuestro actual emplazamiento en las siguientes condiciones: La prometida ampliación de 6000m. Lo cual supone: 13 700 m (superficie actual del Giner) más 6000m; total una superficie de 19 700m.
Ante esta disyuntiva decidimos iniciar una serie de votaciones para conocer la opinión de los distintos estamentos del Instituto. El resultado de las mismas fue el siguiente:
Personal no Docente: 7 votos favorables al traslado. 4 No.
Profesorado: NO al traslado. 49 votos
SI. 33 votos
En blanco. 12 votos.
La votación en la Asamblea de Padres y Madres : Rechazo unánime del traslado. Al menos seis grupos de alumnos del Nocturno realizaron votaciones en las que el No al traslado se impuso con amplia mayoría, así como en casi todos los grupos de Diurno que votaron.
Recogiendo el sentir mayoritario del Instituto, el Consejo Escolar celebrado el martes 16 de febrero con el único punto de orden del día de “pronunciamiento sobre el traslado” decidió rechazar los planes de traslado a Fuente Lucha en una votación que arrojó el siguiente resultado:
NO al traslado: 8 votos
SI al traslado: 6 votos
En blanco: 2 votos.
Ésta votación refleja que los representantes de los alumnos, de los padres y una mayoría de los del profesorado, votaron en contra de la demolición del actual instituto y el posterior traslado a Fuente Lucha. Una vez que el Consejo Escolar se ha pronunciado en contra del traslado (recogiendo el sentir de una mayoría de profesores, alumnos y padres) es tarea de todos luchar por conseguir que el equipamiento que la Comunidad de Madrid se comprometió a realizar en los 6000 metros de la ampliación concedida, sea el mejor posible y se ajuste a las necesidades del Instituto. Entre todos, profesores, padres, alumnos, trabajadores del centro, Junta Directiva... podemos conseguir que, en este entorno donde se acumula la memoria viva de tantas generaciones, se realicen las mejoras que puedan hacer del Giner de los Ríos el mejor instituto posible.
viernes, 13 de febrero de 2009
Manifestación en Sanse
Por la Escuela Pública
JUEVES 5 de Marzo
17:30 horas
Dirección Área Territorial Norte
Avda Valencia, 3
San Sebastián de los Reyes
Mientras que nuestros municipios regalan suelo público por valor de más de 40 millones de Euros a la escuela-negocio privada, la Comunidad de Madrid:
- Incumple sus compromisos con la Escuela Pública
- No invierte ni un solo Euro en Educación en Sanse o en Alcobendas
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